En las sociedades de consumo, el arte y la cultura circulan como cualquier producto de masas, teniendo particular presencia en los medios de comunicación y en las plataformas digitales que promueven las industrias culturales. Al mismo tiempo, y de manera paradójica, esta omnipresencia no confiere relevancia social al arte como palanca de cambio, generando una sensación de alejamiento con respecto a nuestra realidad. La relación que tiene cada persona con el arte varía también en función del medio familiar o social, o de nuestros orígenes, produciendo desigualdades en términos de acceso y disfrute, pero también indiferencia por parte de las instituciones respecto a ciertas prácticas culturales minorizadas. Queremos luchar contra estas desigualdades reforzando el acceso y la transmisión del arte, en todas sus formas, tanto en Francia como en España. Para ello, pensamos que la educación y la mediación son dos palancas multiplicadoras para potenciar proyectos respetuosos de la diversidad y para reforzar el lugar y el rol del arte en el desarrollo individual y colectivo.

Nuestra línea de actuación «Arte y Escuela» persigue la generalización de la educación artística y cultural en el marco de la educación obligatoria. A través de proyectos de terreno, en Francia y España, favorecemos la experimentación de iniciativas pedagógicas que incluyan a toda la comunidad educativa. En España, llevamos apoyando residencias de artistas en colegios en todo el territorio nacional desde el año 2016. A partir de 2019, en continuidad con los aprendizajes y colaboraciones desarrolladas en el marco de este programa, hemos intensificado nuestro trabajo dando forma a PLANEA, una red de colegios e institutos que ponen las artes en el corazón de su proyecto de centro. Concebida como un proyecto piloto ambicioso, esta red sacará a la luz prácticas con potencial de transformar el paisaje educativo estatal de manera duradera. Además, PLANEA dará apoyo a proyectos de formación del profesorado empoderadores. En Francia, la Fundación lanzó en 2018, en partenariado con la Académie de Versailles, un Programa Experimental para la Generalización de las Artes en la Escuela (PEGAsE), que se ampliará próximamente a otros territorios.

Nuestra línea de actuación «Mediación y Democracia cultural» busca desdibujar las fronteras tradicionales entre las instituciones culturales y la sociedad civil. Entendemos que la mediación cultural puede propiciar un cambio de paradigma que implique a todos los públicos, que favorezca al mismo tiempo su emancipación y que refuerce la cohesión social. Por eso, los territorios más aislados o que afrontan realidades difíciles son prioritarios para nosotros, tal y como queda patente en proyectos como el programa POSTDATA del MACBA, MuMo o Les Concerts de Poche, que cuentan con nuestro apoyo.

Los desafíos contemporáneos requieren el diálogo y la colaboración entre diferentes ámbitos de la investigación, la creación y la acción social. Artistas, científicos, organizaciones de la sociedad civil e instituciones deben colaborar, componiendo saberes académicos, artísticos o vitales para renovar nuestra capacidad de agencia. No existe ninguna disciplina capaz de abarcar por sí sola, representar, y mucho menos proponer soluciones eficaces a la crisis climática, las migraciones o el impacto de la inteligencia artificial en nuestro modo de vida y de trabajo, por poner algunos ejemplos. En este contexto, pensamos que el mundo de la investigación atraviesa una crisis de sentido y necesita renovar sus maneras y formas de dirigirse e implicar al público general. Mientras, el mundo del arte está marcado por el control creciente de las industrias culturales y los dictados del mercado, que desactivan su potencia de cambio. La convergencia de ambos, apuesta apasionante, puede ser fructífera si se prestan mutuamente herramientas y codiseñan las preguntas de investigación, las metodologías y formas de compartir los resultados. Investigadoras, creadores, profesionales y ciudadanas de todos los horizontes pueden emprender juntos otros caminos y librarse de los modelos y marcos dominantes. Su movilización común en torno a las incertidumbres que pesan sobre nuestra visión de futuro es imprescindible para imaginar el mañana.

Nuestra convocatoria ‘Componer saberes’ ha sacado a la luz una gran diversidad de iniciativas que emergen en diferentes rincones de España y Francia y que venimos apoyando desde 2015. La constatación de esta efervescencia nos empujó a crear una Cátedra de Artes y Ciencias en Francia, en colaboración con la École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs y la École Polytechnique, que busca estructurar estas múltiples iniciativas. Para reforzar la visibilidad de otros proyectos, apoyamos a organizaciones activas desde hace varios años en el diálogo interdisciplinar, como Leonardo/Olats y el Observatoire de l’Espace del CNES, y colaboramos con eventos que interpelan tanto a expertos y públicos especializados como al público en general, por ejemplo las Jam Sessions en el marco de la exposición de Tomás Sarraceno en el Palacio de Tokio o el programa Arte y Ciencia de la Bienal Ciencia y Ciudad organizada por el Ayuntamiento de Barcelona.

La función ciudadana del arte no puede llevarse a cabo sin el compromiso ciudadano de los artistas. Son muchas las iniciativas que se materializan gracias a artistas que abren su campo de trabajo a ámbitos como el social, la educación, el medioambiente, o la economía social y solidaria.

Tenemos que considerar estos proyectos alternativos como propuestas de acciones concretas que surgen de la comunidad de artistas frente a las necesidades crecientes en estos ámbitos. Las soluciones articuladas son fuentes de inspiración que debemos seguir desarrollando y multiplicar. El compromiso de estos artistas es lo que convierte al arte en un agente de cambio. Por nuestra parte, contamos con un dispositivo de observación para detectar a estas personas en los territorios de nuestros dos países, Francia y España, con el fin de apoyarles y mostrar nuestro reconocimiento a través del Premio Artista comprometido, que concedemos en cada país desde 2020.