Se presentan los resultados de las primeras residencias de investigación del programa NOTAR

El pasado lunes 3 de octubre se celebró Remediar, una jornada en torno a la mediación cultural y las nuevas institucionalidades en el marco de la plataforma MAR, espacio que sirve de reflexión, investigación, acción y archivo a los agentes y organizaciones interesadas en este ámbito.

A lo largo de este encuentro, tuvo lugar la presentación pública de los resultados de las primeras seis residencias del programa NOTAR, puesto en marcha mediante convocatoria pública por la Fundación Daniel y Nina Carasso junto con la asociación hablarenarte y el Museo Reina Sofía.

NOTAR tiene el objetivo de generar y consolidar ámbitos de conocimiento vinculados con las pedagogías críticas y la mediación cultural experimental, así como la articulación colectiva de una comunidad de investigación desde la cual se puedan producir y visibilizar nuevos saberes y abordajes críticos.

Las seis residencias de investigación de este año han girado en torno a varios ejes temáticos -malestares contemporáneos, políticas de mediación/pedagogías críticas, comunes, instituciones porosas, desvíos, archivo y memoria- y sus resultados fueron expuestos en diferentes áreas del Museo Reina Sofía de Madrid.

Silvia Teixeira presentó ‘Concejo abierto: aprendizajes del comunal para habitar el porvenir’ en el Jardín Sabatini, un lugar muy representativo ya que, bajo la sombra de los árboles, comenzó este proyecto que ha analizado el funcionamiento y los modelos de administración de espacios comunes en zonas rurales de España que son autogestionados por la propia población ya que su propiedad no es pública ni privada.

Concretamente en la montaña oriental leonesa y mediante entrevistas a las juntas vecinales encargadas de organizar y dirigir esos espacios, el proceso de investigación se ha centrado en buscar y repensar nuevos modos de gobernanza que puedan extrapolarse y servir de modelo a otras organizaciones e incluso, en un futuro, a ciudades más grandes.

La propia Silvia Teixeira lo explicó así: “Concejo Abierto es el proyecto a través del cual he intentado hacer un ejercicio de escucha y síntesis sobre cuáles son esos modos de hacer, metodologías y herramientas de los vecinos en la montaña oriental leonesa para que estos sirvan como ejemplo de instituciones descentralizadas que podrían ser la clave de la organización de las sociedades futuras”.

Todas estas reflexiones han quedado plasmadas en un fanzine que se repartió durante el propio encuentro.

En la Sala Protocolo Nouvel se dieron a conocer otros tres proyectos del programa. Dolores Galindo y Rocío Gómez, integrantes de Dragonas de Lavapiés, invitaron al público a visualizar un vídeo sobre su trabajo ‘Dragones x el Reina’. A medio camino entre la performance y el documental, este vídeo explora el modo de vida de las pandillas juveniles marcadas por la necesidad de protección ante la violencia que estos chicos y chicas sufren desde la infancia. Con las herramientas del teatro y la improvisación e interviniendo la obra de Carlos Bunga en el Palacio de Cristal del Parque del Retiro de Madrid, este proyecto busca denunciar el racismo y la criminalización de unos jóvenes a quienes la sociedad debe muchas oportunidades.

“Este proyecto parte de la observación de los chicos que se meten en bandas callejeras. La sociedad se olvida de que tan solo son niños desprotegidos y con necesidad de apoyo. Queremos que sean tratados no desde el miedo, sino desde una oportunidad de cambio que abracemos desde muchas instituciones”, declaró Dolores Galindo, presidenta de Dragones de Lavapiés.

Rodrigo Vera Cubas, por su parte, a modo de presentación teórica, expuso su proyecto ‘Modo de no-hablar. Palabra e infancia en poéticas experimentales en España y Latinoamérica’ y mostró todo el material de archivo hallado durante una investigación que ha consistido en analizar cómo se aprende y se estandariza la escritura. Todo ello a partir de los cruces, tensiones y posibles diálogos entre la poesía experimental latinoamericana y la española, destacando las diferentes vías por las que el acceso iniciático al habla y a la letra se pone en discusión.

Durante la conferencia se enseñó, además, un pequeño ejercicio realizado durante la residencia que pone en relación formas de escritura en la infancia con sombras de letras proyectadas en el piso de la biblioteca del Reina Sofía.

También en la Sala Protocolo Nouvel, La Parcería y Conciencia Afro presentaron los avances de la investigación ‘Intersticios’ en la que han participado más de 30 artistas migrantes y racializadxs residentes en Madrid. La presentación constó de dos momentos: una conferencia en la que se reflexionó sobre algunos conceptos en tensión como el de ‘migrante’ y se revisó la obra y la genealogía de artistas migrantes en Madrid; y una segunda parte en la que se desarrolló una acción urbana titulada ‘Estamos aquí’ con el objetivo de reflexionar, a través de los cuerpos, sobre la ritualidad y la ancestralidad presente en lo cotidiano.

Por otra parte, en la Biblioteca del Museo, Renata Cervetto dio a conocer ‘Intercambios en prácticas artístico-pedagógicas entre España y América Latina. Un archivo en construcción’, una investigación, realizada entre 2006 y 2019, que ha consistido en rastrear las conexiones y los diálogos entre España y América Latina sobre prácticas de mediación.

Durante la presentación, se reflexionó sobre la importancia de contar con un archivo de prácticas artístico-educativas y se mostraron todos los materiales que se han recopilado durante la investigación los cuales quedarán a disposición del público en el Museo Reina Sofía para que puedan seguir siendo ampliados y consultados.

Renata Cervetto explicó que la investigación «fue complementada con una serie de entrevistas realizadas a personal del Museo Reina Sofía, a curadores, artistas, educadores y agentes culturales de otras instituciones y países». «Lo bonito de este proceso de investigación fue ir armándolo y ajustándolo a medida que se iba construyendo”, concluyó.

En este mismo lugar, las investigadoras-docentes Marta Álvarez Guillen y Ana Nan explicaron ‘Contubernio para una filosofía útil en las aulas’, un programa aplicado en un aula de 1º de bachillerato para enseñar filosofía a través del arte. Cuatro de los alumnos participantes contaron su experiencia en algunas de las actividades que más debate generaron en clase como aquella en la que se les pidió que definieran qué sentían y qué sensaciones les provocaba observar la bandera de España.

“El objetivo fundamental de este proyecto es explorar, a partir de la tarea docente, nuevas alianzas entre disciplinas, para favorecer un contexto crítico en el marco de la escuela y con el museo como espacios de resistencia y emancipación”, comentó Marta Álvarez Guillen.

Tras la celebración de Remediar, queda patente la importancia de contar con estas residencias de investigación para tejer nuevos conocimientos y abordajes críticos y desdibujar así las fronteras tradicionales entre las organizaciones culturales y la sociedad civil; entendiendo que la mediación cultural puede propiciar un cambio de paradigma que implique efectivamente a todas las personas en la vida cultural y en la esfera pública. Tras este exitoso primer año, el programa NOTAR tiene el objetivo de seguir fortaleciéndose en su segunda convocatoria cuyos proyectos seleccionados se darán a conocer próximamente.